フリップド・クラスルームとは？
意味・定義
フリップド・クラスルーム（Flipped Classroom）とは、従来の授業スタイルを逆転させた教育方法です。授業の時間に教師が一方的に講義を行うのではなく、学生が自宅などで予習として動画や教材を先に学び、授業ではその内容を基にディスカッションや実践的な活動を行います。このアプローチにより、学生は自分のペースで学ぶことができ、クラスの時間をよりインタラクティブな学習体験に使うことが可能になります。
目的・背景
フリップド・クラスルームは、学生の主体的な学びを促進するために開発されました。従来の授業形式では、教師が一方的に情報を提供するため、学生が理解度を確認する時間が限られます。この方式では、学生が自宅で学習することで、授業中は疑問点を解消したり、仲間と意見を交換する時間が増えるため、深い理解を得やすくなります。さらに、教師は学生の理解度を把握しやすく、個別指導の機会も増えます。
使い方・具体例
- 学生は授業前に教師が提供する動画を視聴し、予習を行うことで、基本的な知識を身につけます。
- 授業中はグループに分かれ、予習で学んだ内容を基にプロジェクトに取り組むことで、実践的なスキルを養います。
- 教師は授業中に学生の疑問を解消しながら、個別のフィードバックを行うことで、理解度を深めるサポートをします。
- フリップド・クラスルームの導入により、学生同士のディスカッションが活発になり、相互学習が促進されます。
- 授業後には、オンラインフォーラムを利用して、学んだ内容についての意見交換や質問ができる環境を整えます。
関連用語
まとめ
- フリップド・クラスルームは、学生の自発的な学びを促進する教育手法である。
- 予習を自宅で行い、授業では実践的な学習に重点を置くことで、理解を深めることができる。
- 教師が学生の理解度を把握しやすく、個別指導の機会が増えるため、学びの質が向上する。
現場メモ
フリップド・クラスルームを導入する際には、学生の自主性を促すための教材選びが重要です。また、予習の内容が難しすぎたり、事前学習が不十分な場合、授業でのディスカッションが活発にならないことがあります。教師は予習の進捗を把握し、適切なサポートを行うことが求められます。